শিক্ষা দর্শনের পরিধি অত্যন্ত ব্যাপক, যা মূলত শিক্ষার লক্ষ্য, পাঠ্যক্রম এবং শিখন পদ্ধতির তাত্ত্বিক ভিত্তি বিশ্লেষণ করে। প্রথমত, এটি শিক্ষার লক্ষ্য নির্ধারণে কাজ করে—অর্থাৎ একজন শিক্ষার্থীকে কেন শিক্ষিত করা হচ্ছে এবং তার মাধ্যমে সমাজে কী পরিবর্তন প্রত্যাশা করা হচ্ছে, তা দর্শনের আলোকেই নির্ধারিত হয়। এছাড়া, পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু কী হবে এবং তা কোন নীতিমালার ভিত্তিতে সাজানো হবে, তাও শিক্ষা দর্শনের আওতাভুক্ত। এটি মূলত মানুষের জীবনবোধ ও মূল্যবোধের সাথে শিক্ষার এক নিবিড় সংযোগ স্থাপন করে, যা শিক্ষার্থীকে কেবল তথ্য আহরণকারী হিসেবে নয়, বরং একজন নীতিবান মানুষ হিসেবে গড়ে তুলতে সাহায্য করে।
দ্বিতীয়ত, শিক্ষা দর্শনের পরিধি শিক্ষক-শিক্ষার্থীর সম্পর্ক, শৃঙ্খলা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের পরিবেশ পর্যন্ত বিস্তৃত। এটি আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতির কার্যকারিতা যাচাই করে এবং শিক্ষার্থীর মানসিক ও নৈতিক বিকাশে কোন পদ্ধতি সবচেয়ে কার্যকর হবে, তার দিকনির্দেশনা দেয়। এছাড়া, শিক্ষার সামাজিক ও রাজনৈতিক প্রেক্ষাপট নিয়ে আলোচনা করাও এর অন্যতম কাজ। সংক্ষেপে বলতে গেলে, শিক্ষার প্রতিটি স্তরে ‘কেন’, ‘কীভাবে’ এবং ‘কিসের জন্য’—এই প্রশ্নগুলোর যৌক্তিক উত্তর খোঁজা এবং শিক্ষার সামগ্রিক প্রক্রিয়াকে অর্থপূর্ণ করাই হলো শিক্ষা দর্শনের মূল ক্ষেত্র।